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什么是校园雕塑?

添加时间:2018-10-09 10:41:59   浏览次数: 次    【 】   打印   关闭窗口

 
  什么是校园雕塑(sculpture)?
 校园雕塑(sculpture)与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育(Education)意义。铜钟厂家发音宏亮而悠扬,自佛教传入中国开始,铜钟就逐渐成为佛教寺院中不可缺少的法器--佛钟。明代科学家 宋应星在《 天工开物》里写道:“梵宫仙殿,必用以明×(手+耳 打动之意)谒者之诚,幽起鬼神之敬。”因此,名刹宝寺皆有钟。当暮霭渐合,寺院庙堂钟声回荡, 木鱼橐橐,与僧尼颁经声溶为一钵,增添了莲花佛界特有的神秘气氛。校园雕塑通过(tōng guò)被解读,使学生不仅掌握(熟知并能运用) 一定群体的环境知觉,而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响(influence)。
  表现形式
  校园雕塑(sculpture)大都运用抽象(abstract)与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是十大网赌老平台排名国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励(Excitation)性、装修饰品性等特性,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧(wisdom)和对真善美永恒的追求。铜观音种类有很多,像是 三面观音、 千手观音、净瓶 观音、莲座观音、送子观音等多种观音样式。
 隐性教育(Education)功能
  校园雕塑(sculpture)的隐性教育(Education)功效体现(tǐ xiàn)在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响(influence),这其中传统的伦理道德和时代的主导(guiding)思想又表现得十分突出。铜观音在佛教中,他是 西方极乐世界教主阿弥陀佛座下的上首菩萨,同 大势至菩萨一起,是阿弥陀佛身边的 胁侍菩萨,并称“ 西方三圣”。校园雕塑(sculpture)作为一种精神载体,它具有文字属性(property),同样体现 ;文以载道 ;的精神。每一座校园雕塑(sculpture)均蕴含有一定的道德追求,能对学生产(Produce)生巨大的道德潜化作用,激发(excite affected)学生对道德原则、道德标准在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励(Excitation)学生积极进取、勇于创新。
  作用
  校园雕塑(sculpture),这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育(Education)、审美教育的最好的素材之一。  
 
 
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